Valores Intelectuales
LOS VALORES INTELECTUALES EN NUESTRAS VIDAS
INTRODUCCIÓN
El Minedu
destaca las siguientes características de quien se ejercita en el pensamiento
crítico: tiene agudeza perceptiva, hace cuestionamientos permanentes, construye
y reconstruye saberes, es de mente abierta, posee una valoración justa, tiene
control emotivo y coraje intelectual.
Asimismo,
gracias al pensamiento crítico, las personas son capaces de defender y
justificar sus valores intelectuales y personales, ofrecer y criticar
argumentos, apreciar el punto de vista de los demás; de esta manera se prepara
al individuo para que pueda gozar de una vida productiva, responsable y
armoniosa. Para ser una persona intelectual hay que ser sensatos, tener buen
juicio, ser prudentes, ser maduros y responsables a la hora de tomar nuestras
decisiones, asumiendo las consecuencias, sean buenas o malas; de esta manera si
cometemos errores, es propicio de personas sabias e intelectuales realizarnos
una introspección profunda y corregirnos en las áreas que se necesiten mejorar,
como ciertas cualidades o habilidades.
DESARROLLO
Los valores intelectuales nos
permiten encontrar el conocimiento, desarrollando una capacidad de reflexión
más precisa, capacidad de discernimiento, sentido crítico y la aceptación de la
tolerancia como una fuente de riqueza intelectual. Así mismo, se promueve la
creatividad y el establecimiento de criterios con una comunicación efectiva y
habilidades de solución de problemas y se vela por el correcto desarrollo de la
sociedad, buscando el beneficio propio y el de los demás, tomando el compromiso
para superar el egocentrismo y sociocentrismo, naturales del ser humano.
Se ha tomado en cuenta propuestas sobre la importancia de implementar una educación en valores (Juste y López, 2000), formando de esta forma personas autónomas, íntegras, capaces de dar un proyecto final para sí mismo y llevarlo a la práctica.
La ética profesional responde a una actitud y compromiso que surge de la persona influenciada por un aprendizaje social que le ha ofrecido su entorno, y esto es lo que conlleva a un comportamiento ético y socialmente aceptable, o a lo contrario. Si este comportamiento es consistente con sus creencias, con su propio compromiso social y su responsabilidad individual, la persona tendrá mayor bienestar y equilibrio emocional. No puede haber un desarrollo integral de las personas sin un serio desarrollo de la dimensión moral y un responsable comportamiento ético basado en sus creencias y valores.
Las personas demuestran comprensión, que hacer el bien ético implica: promover gentileza, compasión, mentalidad abierta, indulgencia, tolerancia, misericordia, benevolencia, ser atento, consideración, cortesía, respeto, generosidad, caridad, empatía, justicia e imparcialidad.
CONCLUSIÓN
Debemos ser respetuosos, velar por la integridad física y mental de las personas y tener como emblema la confidencialidad; sentirse libre y responsable de su accionar para poder así mostrarse ante su entorno con autenticidad; ser valientes para tomar riesgos que nos permitan desarrollarnos como seres humanos y para expresar nuestras preferencias, intereses, pensamientos y decisiones de forma respetuosa, firme y clara. Mientras analizamos responsablemente cuál es la ética y cuáles son los valores que deben sustentar y conformar la relación de orientación, ya que una meta de esta es la reintegración del ser humano y claridad de su sentido de vida.
Según (Martínez, 2003), señala que la educación del profesional debe implicar el uso de los valores, pues así se orientará hacia una conducta ética y responsable sobre sus acciones, encaminándose por diferentes valores como: verdad, bondad y unidad.
En otras palabras, podríamos pensar que los valores intelectuales buscan la necesidad de satisfacer la autorrealización, que en última instancia conduce a una persona completa. Ellos determinan el nivel de perspectiva e integridad con el cual piensan las personas.
Referencias Bibliográficas
Castillo, G. (1998). Educación y valores. Revista Española de Pedagogía, 399-426.
Esteve Zarazaga, J. M. (1982). La iniciación en los valores intelectuales. Revista Española de Pedagogía, 158.
Juste, R. P., y López, F. (2000). Hacia una educación de calidad: Gestión, instrumentos y evaluación. Narcea Ediciones.
Martínez. (2003). Ética y valores en la Orientación. Biblioteca Nueva.
Vargas Cordero, Zoila Rosa (2004). Desarrollo moral, valores y ética; una investigación dentro del aula. Revista Educación, 28 (2), 91-104.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=440/44028206
El tema esta muy interesante, y toca puntos importantes acerca de las técnicas de estudio y de cosas que debemos tener en cuenta al momento de estudiar uno o varios temas.
ResponderEliminarEs muy bueno el tema e interesante, ya que nos muestra los valores que debemos de tomar en consideración para desarrollanos como personas líderes y capaces de afrontar grandes retos.
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